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错误的泥沙里，也有金子可挖
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上周的班会上，我和同学们一起探讨了一个问题：举手回答老师的提问时，如果答错了，会不会觉得丢人？
大家都纷纷发表了自己的意见，觉得答错题丢人的，不外乎就是几个理由：
显得自己很笨，又爱出风头；
会被同学嘲笑，自尊心受到伤害；
明明不懂还浪费大家时间，不如让真正懂的人来回答……
而不觉得答错题丢人的，不外乎也是几个理由：
回答老师的提问也是学习的任务之一，答错也不要紧；
上课答题这件事本来就应该重在参与，所以不在乎答案对错；
谁都可能会出错，连老师都会有出错的时候，学生答错题算什么……
最终，大家争论不休，始终没有得出一个“正确答案”
。
其实，这个问题也确实没有什么所谓的“正确答案”
，“丢不丢人”
这本身就是一种主观的感受，有的人不觉得这是件多么大不了的事情，而有的人却因为强烈的自尊心而无法克服心中的恐惧和羞耻。
说到底，学生之所以害怕“犯错”
，是因为在大家的认知里，“犯错”
这件事情从性质上来说就不是件什么好事。
考试做错题要被扣分，做作业做错题会被批评，总之，“错”
这个字，似乎本身就该是备受指责的。
在大家争论不已的时候，我问出了第二个问题：大家认为，老师提问时，是希望学生答对还是答错？
听到这个问题，学生们面面相觑，过了半天给出了一个勉强一致的答案——老师当然是希望学生能答对。
“真的是这样吗？”
看着这个答案，我坚定地对学生们说道，“事实上，每次在提问的时候，我都更希望能听到同学们的错误回答。”
这的确是我作为一个教师的心里话，而不仅仅是为了鼓励学生踊跃回答问题而说的。
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