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序言哇！
学习原来一点也不难
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——优秀小学生的高效学习态度
假如幸福在远方，那么，通往远方的路只有一条，那就是学习。
今天，在通往远方的路上挤满了孩子。
其实，好多孩子并非自愿去前进，而是受了父母和老师的“强迫”
。
他们不是在自主创造幸福，而是被大人们推着，麻木地，一步一步地走着。
我接手现在的班级之前，我们班是学校有名的“偏科班”
。
什么意思呢？就是说班主任负责哪门功课的教学任务，这个班这门功课的成绩就比其他功课的成绩好很多。
在我接手之前，班主任陈老师负责的是语文教学任务，所以这个班的语文成绩很好，在全校是出了名的。
四年级的时候，陈老师工作调动，由我接过接力棒，继续带领孩子们前进。
不久，我就发现了这个班级的问题。
我本人有个习惯，在批改孩子们的作业时，彻底弃用那刺目的大红×。
如果孩子的作业有错误，我会用重点号标注出来，然后在旁边写上“你还需要继续努力”
；如果孩子的作业完成得很准确、很工整、很漂亮，我则会写上“你很优秀，老师很高兴”
。
因为我教的是数学，所以数学成绩好的孩子受到的表扬自然多一点。
这样一来，孩子们开始对数学“情有独钟”
了，为了让老师在作业本上多写几个“优秀”
，为了得到老师的夸奖，他们真的很努力。
然而，期中考试的时候，他们的数学成绩是提高了很多，可原本引以为傲的语文成绩下落了一大截！
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