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好作文，也可以“仿”
出来
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许多学生在写作时，都多多少少会有一种恐惧的心理，不是不知道该写些什么，就是写得乱七八糟。
出现这样的情况，一来是小学生的生活积累不够，二来是阅读量少、词汇量少等。
想要在这样的“困境”
中写出一篇优秀的作文，无疑是难于上青天。
所以，这个时候我建议不妨去“仿”
作文。
练字要描红，绘画要临摹。
描红可以练就一手工整漂亮的字迹，临摹可以获得他人绘画的技巧。
作文也可以模仿，只要模仿得法，就可以从范文中学习规范的语言和正确的写作方法。
在模仿时，既能使阅读和写作紧密结合，又可以学以致用。
所以，当看到一篇优秀的作文时，可以让孩子们照着模子去写，去模仿它。
具体来说，可以从以下几点去模仿：
一、模仿题材
每一张语文试卷，作文都是在最后。
许多学生害怕作文，尤其是自由发挥的作文，总是咬着笔杆，冥思苦想，最后因为时间不足而草草写完。
先不说内容上的空洞无物，单是布局就让阅卷者云里雾里，既看不见主题，又摸不着中心思想。
在这种情况下，要经常模仿优秀作文的题材与主题，学会有东西可写。
记得我上学时，有一次老师让我们写一篇作文，主题为歌颂母爱。
班里一共有55个学生，将近30个学生写了母亲在下雨天给“我”
送伞、母亲半夜帮“我”
盖被子、母亲冒着雨背“我”
去看病、母亲安慰成绩考砸了的“我”
之类老掉牙的事。
虽然，这些事都是真实发生过的，但是题材太老，任谁看到这样的作文，都会食之无味，兴致不高，而将这样的作文放在阅卷老师的眼下，无疑是在提示老师：请给“我”
一个低分。
所以在模仿作文时，可以让孩子模仿那些有着优秀、新颖主题的作文，等到在考试中遇到同一种题材的作文时，孩子们就会有东西可以写，而且还能写得与众不同。
二、模仿标题
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