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“大家来找茬”
，让错字无处可藏
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在实际教学中，我发现学生写错别字的情况经常发生。
如有学生把“弋”
写成“戈”
，将“建议”
写成“建意”
，其中“意”
就是错别字。
有时随手翻开学生的作文、日记或作业，可以见到各种各样的错别字，更夸张的是，有的一句话里竟然出现四五个错别字。
可以说，学生写错别字成了语文老师最为头疼的事。
所以，这一节我就来说一说错别字。
在文章开始之前，先来看一个有趣的小故事：
北宋时期，有一个家住杭州，名叫白文秀的人，他听说大学士苏东坡常常与一些文人雅士吟诗作对，心生羡慕之余，也想去凑凑热闹。
可惜白文秀学识不多，为此他拾人牙慧，东拼西凑地写了一篇文章。
这一天，他兴高采烈地去求见苏东坡，捧着自己的文章说道：“拙作一篇，请老师指点指点。”
苏东坡接过文章，一看标题，大惑不解，心想：“读《过泰论》是什么意思？”
绞尽脑汁后才知道，原来白文秀将“秦”
字写成了“泰”
字。
他笑着说：“当年秦朝发生了灾难，大水淹没了庄家。”
这其实是个幽默的笑话，暗指白文秀将“秦”
字下面的“禾”
字写成了“水”
。
奈何，白文秀没有听出来，反而对苏东坡说的话连连称道。
苏东坡继续看文章，发现文章不仅文理不通，而且错字连篇，实在是大倒胃口，于是将文章还给了白文秀。
白文秀心想，这篇文章可是自己费了好大“心思”
才写好的，如果苏东坡给自己的文章写几句评语，这样日后也能炫耀一番，于是央求苏东坡给他评价一下，并说：“劳骂，劳骂！”
他将“劳驾”
念作了“劳骂”
。
苏东坡觉得好气又好笑，在文章的空白处写了九个大字：此文有高山滚石之妙！
白文秀喜不自胜，连忙感谢之后，到处炫耀苏东坡写给他的批语，可奇怪的是，每次别人看后都不会露出羡慕夸奖的神情，而是嬉笑一番，露出不屑的神色。
白文秀越想越奇怪，硬是拉着别人问为什么。
其中有一个人被他缠得不耐烦了，没好气地说：“你只晓得到处去炫耀，可知道这批语是什么意思？”
“什么意思呀？”
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