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学习，温故而知新。
“温故”
的目的是为了巩固以前学习的知识，复习的次数越多，那么知识在脑海中就越深刻，这样就能确保记忆焕然一新。
此外，任何一门功课都是一个完整的知识体系，在复习过程中将新知识与旧知识联系起来，还可以加深理解，保证知识的完整性，达到拓展学习的效果。
如果我们将以前的旧知识牢固地记在脑海中，那么在学习新知识时不仅轻松，而且效率也很高。
一般来说，孩子不去复习一个知识点，很有可能是认为自己已经完全掌握了。
事实上，老师课堂上所讲的只是知识点的轮廓。
只有经过复习，才能吃透那些模糊不清的细节。
等把这个知识点快速灵活地运用到习题上时，才可以说真正掌握了。
另外，在学习中，总能遇到一些晦涩难懂的知识，这些知识必须反复推敲才能真正领悟，才能将知识点灵活地用于习题中。
复习是学习中的重要步骤，父母一定要让孩子认识到复习的重要性，并养成良好的学习习惯。
当然，复习并不是盲目的，它有一定的科学性，孩子们科学地去复习，学习效率才会提高。
有人做过这样一个实验，他找来两组学生学习一段语文课文，A组学习后不去复习，一天后，他们的记忆率为36%，一个星期后只剩13%。
B组学习后进行了定时复习，一天后的记忆率在98%，一个星期后也有86%。
由此可以看出，B组的记忆率比A组高出许多。
为什么有这么大差别呢？原因是后者复习时遵循了记忆规律。
什么是记忆规律呢？
德国有一位著名的心理学家，他叫艾宾浩斯，他最杰出的成就之一就是绘制了“艾宾浩斯遗忘曲线”
。
他的实验数据为：刚刚记忆完毕时，记忆量为100%，20分钟后记忆量为58.2%，1小时后为44.2%，8至9小时后为35.8%，1天后为33.7%，2天后为27.8%，6天后为25.4%，1个月后为21.1%。
越往后，记忆容量百分比就越低。
艾宾浩斯的数据告诉我们，学习中的遗忘是有规律的，并且是先快后慢。
特别是在第一天，如果不及时复习，那么记忆量会瞬间跌落一半。
所以，我们在复习时，可以遵循记忆规律。
复习的最佳时间是在学习知识后的1至24小时内，最晚不能超过2天。
因为间隔的时间越长，我们拾回记忆时就越困难。
记忆就像是一个雪球，长时间不去复习，雪球会渐渐融化。
如果经常去复习的话，雪球就会越滚越大。
也就是说，我们越晚去复习，遗忘的就越多，而那时候的复习也称不上为复习了，应该叫作重新学习。
这也意味着，我们要付出更多的时间与精力。
所以，在学习新知识后，一定要及时地温故知新，杜绝拖拉。
对于我的学生，我有一个要求，就是每天不要急于完成书面作业，而是先重温当天的课堂内容，进行即时回顾和知识梳理，今天老师主要讲了什么问题？哪些是重点知识？老师是如何分析和解决问题的？……对每一堂课都要进行反思，并且做出初步的整理，把老师讲的知识连接到自己的头脑中，之后再动笔写。
这样做的好处是，加深印象，强化记忆，作业完成得又快又好，而且知识掌握得很牢固。
另外，我们还可以为孩子制订一些复习计划，比如日复习、周复习、月复习等。
为了检查复习得如何，也可以定期检测一下孩子的复习效果。
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