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授人以鱼不如授人以渔
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在一次户外活动中,孩子们放风筝,不小心将风筝落到树杈上了,就都跑来问我该怎么办。
当时我想,这些孩子对他人的帮助已经产生依赖心理了,遇到问题的时候不假思索就找人帮忙,这是思维惰性的表现。
于是,我没有去帮助孩子们解决问题,而是让他们自己想办法解决,还露出为难的表情说:“风筝落到树杈上了,那么高,我怎么够得着呢?你们想想办法吧。”
孩子们看到我也无能为力了,就开始各自出主意了。
一个小朋友说:“要是有人会爬树就好了。”
还有小朋友说:“晃一晃树干,看看风筝能掉下来不。”
这名小朋友说着,就开始摇晃树干,可是,树长得比较粗壮,一动也不动。
又有一个小朋友看着纹丝不动的树,就说:“哎,看来只能砍树了。”
有几个小朋友说:“砍树怎么行,要爱护绿色植物,晃树也是不可以的。”
“看来孩子们的环保意识还很强。”
我心里想着,感到很欣慰。
“我们找个长杆子吧,可以将风筝够下来。”
一名小朋友终于说出了比较可行的方法,我表示了赞赏。
接下来,小朋友们又开始犯愁了,“主意挺好,可是,哪里有这么长的杆子呢?”
他们你看我,我看你。
一名小朋友脸上带着兴奋的样子大声说:“我家有晾衣竿,等着我取来。”
晾衣竿取回来了,很快风筝就在大家的齐心协力下够下来了。
我鼓励孩子们说:“你们很聪明,遇到困难自己就可以想办法解决了。
以后再遇到困难的时候,就可以自己开动脑筋想办法了。”
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