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你越禁止，孩子越想要做
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家长是不是有过这样的经历：给孩子规定好睡觉时间，孩子却越接近睡觉的时间越兴奋，闹着不想躺下；在打电话的时候，命令孩子不要发出声音，可孩子吵闹得却越发厉害；做饭的时候不让孩子进厨房，让他不要动切好了的菜，结果孩子在厨房玩得更加起劲儿，把东西弄得一团糟……为什么会这样呢？
其实这跟家长的教育方法息息相关。
家长越是在孩子的世界里费力去做一个控制者，禁止孩子做这做那，孩子就越想要朝着反方向行动。
要怎样才能有效禁止孩子的这种行为呢？
灵灵很爱吃果冻，妈妈怕灵灵吃过多的零食会影响正常饮食，所以每天控制灵灵吃果冻的数量，禁止她擅自拿果冻吃。
灵灵每隔一会儿就可怜巴巴地跑过来问：“妈妈，我想吃一颗果冻。”
妈妈严厉拒绝。
然而，没过多久，妈妈发现灵灵总是偷偷拿果冻吃。
一袋果冻没过多久就被灵灵吃完了。
妈妈心想，总这样下去也不是办法，便和灵灵商量说：“妈妈知道你喜欢吃果冻，但是果冻吃多了不好。
这样吧，以后果冻交给你自己保管，你想一天吃几颗？”
灵灵想了想说：“两颗。”
妈妈很开心，拿来一包果冻，说：“那我们数一数。”
数完后灵灵说：“一共有30颗，可以吃15天。”
妈妈很开心，亲了亲灵灵说：“真聪明，吃完了妈妈再给你买一包。”
过了几天，妈妈发现灵灵真的没有多吃果冻。
妈妈不再扮演监督者和控制者的角色，而是选择信任灵灵。
灵灵有了自我管理的权利，内心深处的自控力随之被唤醒，便会开始自觉地对自己的行为加以控制，撒谎和耍赖的行为也渐渐减少。
当家长在内心焦虑的作用下对孩子发出禁止时，反而会促使事件向反方向发展。
很多家长总认为发出禁止一定能起到作用，即使一次次无效，他们也只会质疑“这孩子是怎么回事呀”
，却没有意识到问题正出在这种粗暴的教育方式上。
孩子生性单纯率真、有着强烈的好奇心，当家长一再用限制性话语来控制孩子的时候，很可能会更加激起孩子的好奇心，让他们不顾后果，就是想尝试违背家长的感觉，觉得越是被禁止的事情越是有趣，因此产生了错误的观念及错误的行为目的。
爸爸新买了一个价格昂贵的手机，拿回家后就严肃地告诉家里两岁多的小宝宝不要碰新手机。
谁知，小宝宝听完后，放下手里的玩具，目不转睛地看着爸爸玩新手机。
趁着爸爸不注意，小宝宝捧着手机，胡乱地摸着屏幕，随后又放到嘴里啃起来。
等爸爸回来见到这一幕，皱着眉头喊道：“给我放下，不许扔！”
话音刚落，小宝宝却突然松手，手机掉在地面，屏幕被摔出了裂痕。
爸爸很是心疼，小宝宝却笑得很开心。
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