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第六节列夫·托尔斯泰的民主主义教育思想
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一、生平与教育实践活动
列夫·托尔斯泰（ЛeвНиколаевичTолстой，1828―1910）是19世纪俄国著名的文学家和教育家。
他出生在离莫斯科不远的雅斯纳亚·波良纳村的一个名门世家。
托尔斯泰的父母在他不满10岁时就先后去世。
但由于家资丰厚，他的童年还是比较幸福的。
而且，他从小就被培养起对劳动农民的尊敬和热爱。
1844年9月，托尔斯泰考入喀山大学哲学系。
他先学东方语言，后改修法律。
由于对大学的课程不满，第三学年末，他从喀山大学退学。
1851年，托尔斯泰入伍。
他曾经参加过克里米亚战争。
几年的军旅生活使他对俄国农奴制的腐朽和反动有了更深的认识，也为他的文学创作提供了生活经历。
为了寻找俄国社会的出路，1857年，他第一次赴欧洲考察。
1859年，他在雅斯纳亚波良纳创办学校，对农民子弟开展普及教育。
1860—1861年，他第二次出国旅行，考察了欧洲的学校。
回国后，他致力于波良纳学校的改革，并担任地主和农民的和平调解人及陪审员等职务。
19世纪50年代，托尔斯泰开始文学创作。
他的一生留下了大量不朽的文学名著。
其中《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是最有代表性的经典之作。
他的文学作品揭露了俄国的国家机器、官方教会、社会制度、经济基础和伦理道德的腐朽和伪善，对农民寄予无限的同情，并表达出对自由、民主和人性解放的向往。
托尔斯泰还发表了一些政治著作，对沙皇制度和资本主义制度进行了无情的揭露和批判。
托尔斯泰的教育活动可以分为以下四个时期。
第一个时期（1859—1861）这个时期，托尔斯泰把办教育当作慈善事业。
1849年，托尔斯泰就对跟他的庄园直接毗连的雅斯纳亚·波良纳村的农民子弟进行了教学工作。
1859年，克里木战争以后，托尔斯泰回到雅斯纳亚·波良纳，开办了雅斯纳亚·波良纳学校。
他还帮助邻近各村筹办了几所学校。
第二个时期（1861—1862）托尔斯泰在外国参观了一些国家的学校后，于1861年春天回国。
从1861年秋天起，他开始在《雅斯纳亚·波良纳》等杂志上宣传自由教育思想，并对雅斯纳亚·波良纳学校进行改组，试图实行他的自由教育理论。
他对当时俄国和其他欧洲国家的国民学校开始进行抨击。
他明确指出，当时的学校被人民群众的剥削者——地主、工厂主和银行家的自私利益利用了，在这些学校中所教的并不是人民所需要的东西。
第三个时期（19世纪70年代）1869年，他写成《战争与和平》以后，重新开始研究教育问题。
1872年，他出版了《识字课本》。
同时，他还编写了算术教科书，并研究初等教育的教学法问题。
70年代，托尔斯泰又开始在雅斯纳亚·波良纳学校从事教学。
他还拟订了农民师范学堂草案，并在1876年得到国民教育部开办这所学堂的许可，但由于没有得到地方自治局的支持，这个草案未能实施。
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