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拯救者与受害者
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小楠是陷入在家庭中，为了家庭而放弃了自己发展的孩子。
她在她的家庭中，扮演着一个拯救者的角色。
她要拯救她的父亲，要拯救她父母的婚姻。
同时，她也是一个受害者的角色，承受父母离婚的痛苦，承受父亲再婚后家庭生活不和谐的痛苦，承受和继母关系不好的痛苦，承受家务重担的压力。
这个孩子完全没有心思和精力来关注她自己的发展，包括学业上的发展、社交能力的发展，等等。
这对她智力、个性和社会性的长期发展都会造成不利的影响。
教师和心理工作者需要做的一个非常迫切的工作，就是让这个孩子能够分出心来去发展她的学业。
实现这一目标的一个方法，是培养其情绪觉察和管理的能力，使她能够在上课时间，暂时地把从家里带来的压力和痛苦放下，能够有效地管理自己的情绪。
另外，也可以帮助她把学习和其救助家庭的目标联系起来，提高其学习动机，从而把父母离异和父亲再婚带来的伤害降到最小，使她的发展不会远远落后于同龄人。
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