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教育戏剧
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舞台开始起着教育的作用。
石油、通货膨胀、战争、社会斗争、家庭、宗教、小麦、屠宰牲畜的贸易等，都变成了戏剧的表现对象。
合唱队向观众解释他们不知道的事情。
电影把全世界的事件组织在一起表现出来。
幻灯告诉人们统计的材料。
当“背景”
突出的时候，人的行动就将受到批判。
这儿表现的是有错误的和正确的行动。
这里所表现的人，有些知道自己做什么，也有一些则不知道自己做什么，戏剧变成了哲学家们的事情。
当然是这样一些哲学家，他们不但要解释世界，而且还希望去改变世界。
这样就开始了谈论哲学；这样就开始了对人们进行教育。
但娱乐又在什么地方呢？是不是人们又被安置在学校课室的板凳上，被作为文盲看待呢？是否人们需要进行考试，获得文凭呢？
按照一般的观点，学习和娱乐之间有着巨大差别。
学习可能是有用的，但只有娱乐才是愉快的。
对于那些认为学习是一种最不愉快、毫无乐趣而又紧张的事情的人们，我们可以用史诗体戏剧反驳他们的怀疑。
因此，我们只能说，学习和娱乐的对立并不是必然的，从前如此，并非永远如此。
无疑的，我们在学校里为着将来从事某种职业做准备而去学习，那是一种艰苦的事情。
但人们也得考虑到，这是在什么环境里和为了什么目的。
这终归是一种买卖。
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