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三、“倭寇”
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在明治以后日本的小学历史教科书里，不仅找不到以“倭寇”
为题的单元，关于“倭寇”
的叙述亦为数极少。
可见，对于“倭寇”
这一写入正史《明史》的事件[29]，不管其中含有多少他者（中国人），已然成为“日本”
历史教科书规避的内容。
龙云堂1883年出版的一本历史教科书，在记述有关明将郑芝龙为清军所败、前往日本求助的内容时，于将军德川家光听从属下的意见拒绝援手之后写道：“足利氏以来，边陲之奸民往往在海上掠夺，明人最惧之，称之为倭寇。
明末危害尤甚，故芝龙等欲假其威名以慑敌。”
[30]值得注意的是，这里说郑芝龙想借“倭寇”
之名来威慑清军。
与日本历史教科书不同，清末以后中国出版的几乎所有历史教科书的明代部分都有以“明之外寇”
“明之倭寇”
“倭寇”
等为题的单元，记述倭寇对东南沿海地区的侵害以及俞大猷、戚继光抗倭斗争的历史。
一本清末出版的教科书说，倭寇最早起源于元代时从日本流入中国的“半商半劫”
的失业游民，明时倭寇得到中国内地奸民的接应而势力大增。
[31]而抗日战争时期出版的一本教师参考书则称倭寇是日本的“无赖之人”
，对中国人勾结倭寇之事只字不提。
[32]前引1941年出版的《高小历史课本》，对戚继光领导抗倭斗争的情形做了如下一段详细描述：“继光亲自拿了武器，攀缘着崖壁上去攻打，击杀数百人。
倭寇遭此惨败，才慌忙逃去。
倭乱到这时完全平定。
继光治军，极重纪律，号令严明，应赏的赏，应罚的罚。
所以他的兵士，一遇到敌寇，个个都愿替国家牺牲。”
[33]由此不难看到，在抗日战争时期的历史教科书里，历史上的“倭寇”
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