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序：作为“一整块钢铁”
的马克思主义
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坚持和发展马克思主义，一个极为重要的理论任务，是推进马克思主义的基础理论研究，并以这种研究成果提升马克思主义的学科建设。
为此，我们以把马克思主义作为“一整块钢铁”
进行“超学科”
研究的自觉意识，开展了关于马克思主义基础理论及其学科建设的研究工作。
作为此项成果的序言，在这里谈一下对马克思主义创新的理解。
马克思主义创新，不是一般意义的理论创新，而是特指对马克思主义的理论创新，由此提出一个值得深入思考的前提性问题，即把马克思主义作为“一整块钢铁”
的“超学科”
研究问题。
马克思主义研究，有两种基本路径：一是把马克思主义分解为若干学科，在进行各学科研究的基础上，从各自学科的角度展开对某些共同问题的研究；二是对马克思主义进行总体性研究，并把这种总体性研究聚焦于马克思主义自身的根本性问题的研究。
前一种研究路径，可以称之为“跨学科”
研究；后一种研究路径，则可以称之为“超学科”
研究。
在学院式或学科化研究中，通常采取“跨学科”
的研究路径，而不是“超学科”
的研究路径。
直面这种研究状况，需要我们认真思考什么是作为“一整块钢铁”
的马克思主义，以及怎样把马克思主义作为“一整块钢铁”
进行“超学科”
研究。
把马克思主义作为“一整块钢铁”
进行“超学科”
研究，首先是因为马克思主义本身是“一整块钢铁”
而不是各个学科体系的组合，是“超学科”
的理论体系而不是“分学科”
的概念系统。
这主要体现在两个方面：其一，马克思主义创始人作为“最伟大的思想家”
并不是学院化的学者，而是“为全人类而工作”
的革命家。
恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中，对这位“最伟大的思想家”
的评价是，“马克思首先是革命家”
。
“革命家”
，对于马克思具有“首要性”
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