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（2）探索学校后勤社会化工作，加快学校后勤社会化的进程，引领和示范全省中学的后勤工作。
（3）提高资源使用效率，改善师生整体生活环境，提高集体福利。
（4）强化安全意识，杜绝重特大安全事故，增强服务意识，不断提高服务水平。
案例分享
东莞某中学“十一五”
发展规划[5]分目标（以“德育”
为例）
一、德育工作目标
1.德育工作的建设目标
（1）转变和更新德育理念，提高德育的实效性。
德育工作必须跟上时代发展的需要，做到与时俱进，在原有成果经验的基础上不断更新德育观念，改进和完善德育工作方式，大力提升德育的实效性。
（2）进一步完善德育管理制度，强化德育管理功能，整体提升德育管理水平。
在巩固和完善制度化、规范化的基础上，进一步推进管理的人文化，致力于构建无形的文化熏陶氛围，营造具有浓郁人文关怀色彩的软德育模式，从而强化德育的育人功能，整体提升德育的管理水平。
（3）加强师德教育，造就一支兼具现代文明素质和传统文化底蕴的教师队伍。
严格把好新教师的招聘关，引进品德高尚、教学素质过硬的教师；加强师德理论学习和实践经验交流；进一步提升班主任培训工作的质量；成立德育工作研究小组，指导德育工作实践和研究；邀请相关的专家学者和名师来校举办讲座、报告会和研讨会；提倡阅读中国传统文化优秀经典著作，增强全体教职工队伍的传统文化底蕴。
（4）在原有基础上构建更好的德育环境，营造更好的德育氛围。
在以下几个方面营造更好的德育文化氛围：校园环境建设趋向质朴、典雅和精致；注重传统美德的发扬和现代公民意识的塑造；提倡严谨、务实的品格，鼓励创新思想和创新实践。
（5）扩大我校德育工作的社会影响力和辐射力，把我校的德育功能扩展到家庭、社区乃至全市。
充分发挥我校优势和潜能，通过学校的德育网、家校网和其他平台，加强家校德育互动，扩大德育影响力和辐射力，把莞中精神和莞中人的道德情操、品格风范带到社会中去，使学校良好的道德风范和精神品质进入家庭、社区乃至全市。
2.德育工作的育人目标
依据学校“对每一位学生的终身发展负责”
的办学宗旨和“自主、和谐、共同发展”
的办学理念，学校致力于培养“爱国、守法、诚信、知礼”
的现代公民。
（1）学生的培养目标。
①培养具有强烈爱国主义和民族精神的人。
强化爱国主义思想教育，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自豪感。
结合现代公民教育，全面提高学生的思想道德素质，让热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼成为每个学生自觉遵守的道德准则和行为规范，使学生成为具有崇高的理想信念、高尚的道德情操和良好的行为习惯的现代新人，为做合格的现代化事业接班人打下坚实的基础。
②培养传统美德和现代素质相统一的人。
大力提倡传统美德的教育，培养具有“君子人格”
品学兼优的学生；加强现代思想文化教育，培养具有独立人格、自主意识、竞争精神、民主观念、创新能力的适应现代社会发展需要的现代人。
③培养人格自主和社会责任感相协调的人。
通过切实有效的思想政治教育和德育实践活动对全体学生加强集体主义教育，培养为他人服务、为社会奉献的道德情操，增强全体学生的个人道德感和社会责任感。
④培养心灵美丽与体质健康相结合的人。
培养学生具有善良之心、悲悯之心，关怀生命、关爱自然之心，培养学生具有追求和创造美好生活之理想和愿望，具有满怀爱心和热情的生活态度。
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