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第一节教师与学生的关系
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一、师生关系概述
（一）师生关系的概念
师生关系，是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。
它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多质性、多层次的关系体系，包括师生之间的教育关系、心理关系与伦理关系。
其中，师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。
这种关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。
学校中的教育活动，是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。
良好的师生关系，是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。
新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。
（二）师生的角色与关系
我国古代对于教师的角色有诸多论述。
韩愈在《师说》中提到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”
教师的角色在于传授学生做人做事的道理、知识学问并为学生解答各种疑惑。
《学记》指出：“教也者，长善而求其失者也。”
教师的职责就是发展学生的长处和潜能，补救学生的短处和缺失。
这是中国古代对教师角色的描述与要求。
现代的中小学教师不仅是教育者、辅导者、行政协调者、终身学习者，还是课程设计者、教育研究者。
学生是教育的主体，让学生学习就是保障学生的学习权利，满足个体需要的自由及能够选择的需求。
大部分的中小学生都是未成年人，身心发展尚未成熟，在法律上没有完全的行为能力，并受到相关法令的保护，在心理上处于持续发展的过程中。
教师与学生在教育过程中的角色与地位，决定了彼此之间的关系。
首先，教师与学生通过教学与交往获得彼此之间的对话基础上的师生关系；其次，教师与学生是法律上的代理与被代理的关系；再次，教师与学生在伦理道德中是平等与尊重的师生关系；最后，教育作为一种服务业，教师与学生之间建立了服务与被服务的职业关系。
（三）师生关系的重要意义
1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件
教师是以学生的发展为最终目的的，要达到这一目的，必须充分调动学生的积极性、主动性。
良好的师生关系使学生产生安全感，乐于接受教师的教育和影响，激发学习兴趣，集中学习注意力，启发积极思维，同时，对于唤醒教师的教学热情与责任感、激发教师专心致志地从事教育工作具有重要作用。
2.师生关系是衡量教师与学生学校生活质量的重要指标
教育教学活动是教师和学生的生命活动特别是精神活动的方式，教育教学中结成的师生关系是教师和学生生存方式的具体表现，是师生自身价值的彰显。
师生关系除了对教育教学目标的实现具有手段价值之外，对教师和学生的发展具有本体价值、目的价值。
理想的师生关系是教师和学生既作为独立的完整的人，又作为合作者、共享共创者所形成的相互理解、相互尊重、相互信任、相互合作的和谐亲密关系。
3.师生关系是一种重要的课程资源和校园文化
师生关系是教育教学实践中及时形成的一种课程资源，具有重要的德育功能、心理功能和认知价值，良好的师生关系是提高教学质量的宝贵的人文资源。
同时，师生关系作为学校中最基本、最重要的人际关系，是一所学校的精神风貌、校风教风、学风的整体反映和最直观的反映。
作为校园文化组成部分的师生关系，对学校精神文化的建设、对学生在校的发展及今后的成长都具有重要意义。
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