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89.家长与具有学习障碍的儿童进行沟通时应注意什么？
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其实与孩子说话也是有技巧和原则的，只要保持这些原则，家长就可以轻松地与孩子进行对话了。
父母和孩子谈话应注意以下原则。
★谈话要有针对性
一次谈话并不能解决所有问题，家长不要动不动就摆出一副讲大道理的架势。
无论你多么善于讲道理，也无论孩子看上去多么认真地听你讲话，谈话都不可能解决所有问题。
孩子需要知道他能做什么和不能做什么，单靠解释是不够的。
很多家长特别喜欢指教或说服孩子，他们一遍又一遍地重复那些理由、意义和原因等他们认为重要的东西，希望孩子一下子长大成人，事事正确无瑕。
其实，这样做一点儿效果也没有，只能使孩子厌烦，变本加厉。
最好的做法应该是采用温和的语气直截了当地告诉孩子应该怎样做。
如果孩子已做错了什么事，也要明确告诉孩子应受怎样的处罚，不能啰哩啰嗦一大篇，干打雷不下雨，孩子想干什么还干什么。
★根据孩子的年龄和成熟程度决定谈话方式
父母常常犯的一个错误就是不论孩子大小，一律采用一成不变的谈话方式。
对年龄小的孩子长篇大论讲道理和对青春期的孩子关禁闭同样都是无效的。
要针对孩子的年龄和心理发展随时改变谈话方式与技巧。
一般来说，对年龄小的孩子应侧重于具体管教，而对年龄稍大的孩子要侧重交谈。
把这两种方法的次序弄颠倒了，后果是很不利的。
那些在孩子很小时就对他们讲大道理的家长发现，随着孩子年龄的增长，他们会变得越来越不好管教。
当孩子长到十几岁时，家长又试图用严厉惩罚的手段对待孩子，但是已经听惯了大道理的孩子甚至比一般的孩子更不接受这种惩罚，他们会强烈地反抗，甚至做出过激行为。
★要心平气和但严肃地对孩子讲话
有时父母错误地认为，只有大喊大叫才能使孩子听话，而事实上这样做反而会给孩子造成不好的影响。
这会导致孩子的性格要么发展成暴躁易怒，要么走向反面，变得畏缩胆小。
当家长发现自己越说越急，越说越快时，要暂时中断讲话，放慢呼吸，重新和孩子目光接触，然后平静而清晰地讲话。
这样比大声喊叫要更有威严，更为有效。
★不要采用问话的方式
对孩子提出要求时，要直接、明确，讲清要他做什么，什么时间做。
不要以商量的口气说，“现在把衣服叠起来，行吗”
“把碗洗了，好吗”
。
这样问孩子，孩子会回答“不好”
或者“等一会儿吧”
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