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我读一本小书同时又读一本大书
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沈从文
探索思考
童年往事是中学生写作中最常见的题材，且大多以“趣”
为核心，自然少不了运用“逗趣”
技巧。
沈从文先生的这篇追忆童年的散文中就有不少幽默逗趣的笔法，阅读时不妨留意文中那些与你的生活较为贴近的素材，看作者是如何表现的。
阅读批注
我能正确记忆到我小时的一切，大约在两岁左右。
我从小到四岁左右，始终健全肥壮如一只小豚。
四岁时母亲一面告给我认方字，外祖母一面便给我糖吃，到认完六百生字时，腹中生了蛔虫，弄得黄瘦异常，只得每天用草药蒸鸡肝当饭。
1那时节我就已跟随了两个姐姐，到一个女先生处上学。
那人既是我的亲戚，我年龄又那么小，过那边去念书，坐在书桌边读书的时节较少，坐在她膝上玩的时间或者较多。
2
1制造转折
表现幽默感最常见的方法之一就是制造“突然的转折”
，使结果出乎意料，却又在情理之中。
而制造这类转折的必备条件就是将两个不相关的事件A和B联系起来，读者原本期待着事件A的发展结果，但看到的却是事件B的，这样的意外就能产生一定的幽默效果。
认字和吃糖本是不相关的两件事，作者在此处将其联系到一起，读者原本期待着“认完六百生字时”
，“我”
是否在知识上有了惊人的进步，没想到看到的结果却是“腹中生了蛔虫”
，吃糖太多吃坏了肚子。
读者的期待虽然落了空，但吃糖导致营养不良又确实合乎常理，因此能会心一笑而不觉荒谬。
2制造转折
读者和“我”
家人的想法或许差不多，认为孩子早早地接受教育，加上老师又是亲戚，少不了照应和指导，必能“赢在起跑线上”
。
结果却是，正因为“年龄小”
和“老师是亲戚”
，反倒无心向学了。
此处和上一条对于幽默感的运用都有轻微揶揄的成分，即对儿时所受的家庭教育有一丝极为温和、善意的嘲讽，这种嘲讽中包含的情感是亲切与想念。
到六岁时，我的弟弟方两岁，两人同时出了疹子。
时正六月，日夜皆在吓人高热中受苦。
又不能躺下睡觉，一躺下就咳嗽发喘。
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