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第七章儿童分析论文集
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【发表于英国精神分析学会1927年5月4日与18日。
（1927）02
分析非常年幼孩童的经验告诉我，即使是三岁的孩子，也有可能将俄狄浦斯情结发展的最重要部分遗忘在后。
基于此因，透过潜抑与罪疚感的作用，他已远远地脱离了原先渴求的客体，而且与它们之间的关系也遭到扭曲转化，因此现前的爱恋客体，其实是原始客体的意象。
因此，面对分析师，儿童大可在所有基本而决定性的时刻，投入一段新的爱恋关系之塑造。
于此，我们又遭遇到另一项理论性的驳难。
安娜·弗洛伊德认为，当分析儿童时，分析师并非如同分析成人病患时一样，“空虚、无我，宛若一张可任由病人抒发幻想的白纸”
，得避免施加禁令及允准满足。
但是根据我的经验，这正是儿童分析师在建构出分析情境后，既可能也应该持有的态度。
这些动作只是表象的，因为即使分析师全心投注于儿童的游戏幻想之中，顺从儿童特有的表达形态，其所做的事跟同样期待着病患幻想的成人分析师并无二致。
不过除了这一点以外，我不赞同对儿童病患施予任何私人的报偿，不管是赠送礼物、给予抚慰或是在疗程之外的私会等等。
简而言之，我大体上仍遵循着众所认可的成人分析规则。
我能给予儿童病患的是分析上的帮助与解脱，让他们即使在对病情毫无所知的情况下，也多少能迅速地感受到这些回馈。
此外，基于儿童对我的信任，他们也绝对可以仰仗我的真心与诚意。
无论如何，我还是必须对安娜·弗洛伊德的结论提出质疑。
在我的经验当中，全然的移情精神官能症的确曾发生于儿童身上，其状况与成人大同小异。
当我对儿童进行分析时，我观察到他们的症状时时改变，并随着分析情境之进行而加重或减轻。
他们的情绪宣泄与分析工作的过程紧密关联，也和我不无关系。
孩童焦虑的升高与阻抗反应的萌生与消耗，都在分析情境中完成。
有些细心观察孩子的父母常告诉我，一些消逝已久的习惯又再度浮现的情形，让他们感到十分讶异。
直至目前为止，我尚未见过儿童会像跟我在一起时一样，于家中逐渐去除掉他们的阻抗症状：通常这些都仅在分析治疗时才会宣泄而出。
当然这情形有时候仍会发生，尤其是当强烈的情绪倏然爆发，对那些与孩子相关的人而言，某些**会变得格外明显，不过这通常不多见，即使在成人分析中，此一情况之发生亦在所难免。
因此针对这一点，我的经验与安娜·弗洛伊德的观察心得大相径庭。
关于我们之间的歧异，其因并不难窥见，毕竟她与我在处理移情的方式上，存在着极大的差别。
让我姑且就先前所述做一小结。
安娜·弗洛伊德认为，对于所有与儿童相关的分析工作而言，正向的移情是必要条件，而对于负向的移情她则不表欢迎。
她写道，“就儿童而言，他们向分析师展露出的负向冲动——尽管在许多方面来讲仍具有启发性——在本质上是棘手的，最好马上处理掉。
真正能带来丰硕分析成果的，不外乎正向的依恋。”
（第31页）
我们知道，分析治疗的重要因素之一，便是对于移情的掌握。
这除了应该按我们的分析知识援用正确的方法之外，也必须严谨、客观地与现实事件相互呼应。
移情是否获得全面解决，更是判定分析治疗是否圆满了结的指标之一。
在这个基础之上，精神分析已经衍生出许多重要的法则，其功效在各个案例中也几乎都获得证实，而安娜·弗洛伊德却在儿童分析中弃这些法则而不用。
尽管我们很清楚移情之于分析工作的重要性，她仍认为那不过是不确定且令人怀疑的观念。
她说道，分析师“或许必须与父母亲分享孩子的爱与恨”
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