天才一秒记住【舞会小说网】地址：https://www.whwtrl.com
阅读是写作的基础
banner"
>
在中小学语文教学中，基础知识和基本训练都重要，我看更要着重训练。
什么叫训练呢？就是要使学生学的东西变成他们自己的东西。
譬如学一个字，要他们认得，不忘记，用得适当，就要训练。
语文方面许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成他们自己的东西。
现在语文教学虽说注意练习，其实练得不太多，这就影响学生掌握基础知识。
老师对学生要求要严格。
严格不是指老师整天逼着学生练这个练那个，使学生气都透不过来，而是说凡是要学生练习的，不要练过一下就算，总要经常引导督促，直到学的东西变成他们自己的东西才罢手。
有些人把阅读和写作看作不甚相干的两回事，而且特别着重写作，总是说学生的写作能力不行，好像语文程度就只看写作程度似的。
阅读的基本训练不行，写作能力是不会提高的。
常常有人要求出版社出版“怎样作文”
之类的书，好像有了这类书，依据这类书指导作文，写作教学就好办了。
实际上写作基于阅读，老师教得好，学生读得好，才写得好。
这样，老师临时指导和批改作文既可以少辛苦些，学生又可以多得到些实益。
阅读课要讲得透。
叫讲得透，无非是把词句讲清楚，把全篇讲清楚，作者的思路是怎样发展的，感情是怎样表达的，诸如此类。
有的老师热情有余，可是本钱不够，办法不多，对课文不能透彻理解，总希望求助于人，或是请一位高明的老师给讲讲，或是靠集体备课。
这不是从根本上解决问题的办法，功夫还在自己。
只靠从别人那里拿来，自己不下功夫或者少下功夫，是不行的。
譬如文与道的问题，人家说文与道该是统一的，你也相信文与道该是统一的，但是讲课文，该怎样讲才能体现文道统一，还得自辟蹊径。
如果词句不甚了解，课文内容不大清楚，那就谈不到什么文和道了。
原则可以共同研究商量，怎样适当地应用原则还是靠自己，根本之点还是透彻理解课文。
所以靠拿来不行，要自己下功夫钻研。
我去年到外地，曾经在一些学校听语文课。
有些老师话说得很多，把四十五分钟独占了。
其实许多话是大可不讲的。
譬如课文涉及农村人民公社，就把课文放在一旁，大讲农村人民公社的优越性。
这个办法比较容易，也见得热情，但是不能说完成了语文课的任务。
在课堂里教语文，最终目的在达到“不需要教”
，使学生养成这样一种能力，不待老师教，自己能阅读。
学生将来经常要阅读，老师能经常跟在他们背后吗？因此，一边教，一边要逐渐为“不需要教”
打基础。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！